基于"思维可视化"的小学生数学核心素养发展方略

谢学佳

《文渊(小学版)》 2020年10期

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随着教学改革的进一步深化，人们对于核心素养的培养愈发重视。在小学数学的教学中加强了对学生核心素养的培养，小学生的核心数学素养是指数学情感态度的价值观、小学数学思维模式以及相应的小学数学知识结构体系。这样有助于学生数学思维的养成以及数学学习能力的提升，基于数学这门学科的特殊性，我们应该在思维可视化的背景下队学生数学核心素养进行培养。

思维可视化；小学数学；核心素养发展