信息技术与小学数学课程整合方式的探究

郑红华

《文渊(小学版)》 2020年10期

湖南省岳阳市汨罗市古培镇清水小学湖南 湖南 岳阳 414403

随着新课程改革的深入开展，小学数学教育也出现了一些变化。教师在进行教学的过程中，应该合理的对于信息化技术进行应用，使教学获得更为理想的效果。本篇文章简要分析了信息技术与小学数学课程整合方 式，希望能够为小学数学的顺利开展提供参考。

信息技术；小学数学课程；整合；方式；探究