情景体验教学模式在小学英语教学中的应用研究

周佳佳

《文渊(小学版)》 2020年10期

山西省朔州市朝阳小学校 山西 朔州 036002

很多学生都是在进入小学阶段以后才开始接触英语这门学科的，由于语言和交流的特殊性，学生往往觉得一定目标的学习空洞而呆板；且因为小学生比较好动、注意力不够集中，就使得在英语学习上缺少积极性与主动性，所以常常会感到英语学习比较困难。情境体验教学是一种新颖的教学方式，如果能够在英语课堂上进行合理的运用，就 能够改善课堂的氛围，提高课堂的活跃性，就可以激发学生学习的兴趣，让他们更加积极主动地投入到英语学习上来，从而促进小学英语教学质量的提升。

情景体验教学模式；小学英语教学；应用