初中班主任德育工作实效性的强化策略

刘敏华

《文渊(小学版)》 2020年10期

广东省河源市紫金县义容中学 广东 河源 517463

初中九年级的学生，面临着升学的压力，以及成长中产生的各种情绪，这些因素都会对学生的成长产生一定的影响。班主任是学生在校期间接触最多的教师，对学生各方面情况较为了解。因此，身为初中学生的班主任应当意识到这些潜在的因素，并妥善处理好这些问题，对学生进行德育教育，让学生将精力更多的放在学习上，提升学生的素养和道德品质，使学生健康的成长。

班主任；德育教育；实效性；强化策略