小学音乐高段教学策略探究

赵 红

《文渊(小学版)》 2020年10期

乌鲁木齐市第102中学 新疆 乌鲁木齐 831400

音乐是小学教育中的重要科目，其可陶冶学生的音乐情操，为学生提供释放学习压力的渠道，也在可一定程度上提升学生的音乐欣赏水平，发掘学生的兴趣爱好，培养学生的综合素质。对于小学高段学生而言，面对升学压力，一些学生在音乐学习课堂中，可能会出现懈怠心理，失去对音乐课堂的兴趣和学习音乐的活力。基于此，本文进一步分析了小学音乐高段教学的方式方法，希望可为广大小学音乐教师提供有效借鉴和参考。

小学音乐；高段教学；策略方法