微课助学在社会保障学翻转课堂教学中运用的探索及实践

赵玉娟

《文渊(高中版)》 2019年12期

郑州工业应用技术学院 河南 郑州 451150

本文对传统授课下的本课程学习现状以及存在的问题进行分析，依托微课助学混合式教学方式的启发，重构授课内容和授课方式；借助微课，理论学习和实践操作同步进行，在传统的翻转课堂教学形式上进一步改革，在理论和实践中为教育改革工作提供借鉴意义。

微课助学；翻转课堂；混合式教学