小学语文阅读教学文本细读的策略研究

刘细丽

《文渊(高中版)》 2019年12期

江西省上饶市余干县石口镇联办小学 江西 上饶 335100

小学语文教学中阅读作为主要组成部分，有利于培养与提高学生的阅读能力。文本细读，是指通过深入阅读与理解文本内容的方式，使得学生与作者产生情感共鸣，从而大幅度提升语文阅读课堂教学质量。

小学语文；阅读教学；文本细读；策略