探讨小学语文高年级仿写教学策略

姚丹

《文渊(高中版)》 2019年12期

吉林省延吉市北山小学校 吉林 延吉 133000

仿写教学是小学高年级作文教学的重要一个步骤，教师在作文教学的过程中，都是事先向学生念几篇优秀作文，向学生剖析文章的故事发展情节和时间顺序，以及和学生共同来探讨写作的技能技巧，学生在聆听教师讲解的过程中，能够潜移默化的掌握知识和方法，从而将所学习到的方法进行迁移应用。

小学语文；高年级；仿写教学；策略