合作学习在小学英语词汇教学中的运用

刘金艳

《文渊(高中版)》 2021年01期

东营市 垦利区 胜坨镇实验小学 山东 东营 257506

在小学英语教学过程中，词汇占据举足轻重的地位，是其重难点。小学生年龄较小，其形象思维相对完善，抽象思维尚且十分欠缺，因此词汇教学通常应用机械操练方式。小学英语在讲解单词时如果始终应用单一教学方式，必定难以吸引学生的目光，导致其注意力无法集中，进一步对学习效果产生影响。所以小学英语教师教学应该与实际案例充分结合，加强应用合作学习模式，通过小学合作活动的开展调动学生参与教学的积极性和主动性，从而激发他们的英语词汇学习兴趣，提高整体教学效率和质量。

合作学习；小学英语；词汇学习；教学应用