利用信息技术优化小学语文识字写字教学的实践尝试

常晓平

《文渊(高中版)》 2019年12期

内蒙古乌兰察布市兴和县店子镇中心学校 内蒙古 乌兰察布 013650

随着现如今我国科技技术的迅猛发展，信息技术已经逐步应用在如今的教育领域当中，利用信息技术来优化小学语文识字、写字教学，不仅仅可以提高学生的专注力和学习兴趣，同时拓展了学生的知识面，提高了其语文的综合能力。在现如今的小学语文识、写字的教学当中，还存在着一系列的教学弊端，本文根据信息技术的具体优势，来解决小学语文教学过程当中出现的问题，帮助教师更好的提高教学效率。

信息技术；小学语文；识字写字；实践探究