生成式人工智能赋能高中思政课深度教学的应用研究

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生成式人工智能赋能高中思政课深度教学的应用研究

作者：
谢立亲

出处：

《文渊(高中版)》 2026年01期

单位：
罗城仫佬族自治县高级中学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.376

摘要：
当前，以生成式人工智能作为典型代表的数字技术，正在深刻地改变着整个教育的生态环境，同时也为落实立德树人这一根本性任务，提供了全新的技术支撑以及实现的路径。文章阐述了生成式人工智能与深度教学的契合点，还提出了一个立足于教学全环节的赋能策略。这些策略强调教师的主体作用，并且聚焦于将技术优势转化为育人的实际效果，为教师开展实践工作，提供了具体并且可行的参考。

关键词：
生成式人工智能；高中思想政治课；深度教学

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[1] 谢立亲.生成式人工智能赋能高中思政课深度教学的应用研究[J].文渊(高中版),2026(01),1127-1129. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.376

参考文献

[1] 陈志军.人工智能在高中思想政治教学中的应用探索[J].江西教育,2025(47):28-29.
[2] 李艳.人工智能背景下的高中思想政治课创新教学策略[J].试题与研究,2025(32):153-155.
[3] 郑建薪.AI赋能高中思想政治教学模式创新策略[J].高中生之友,2025(12):83-84.
[4] 蔡顺英.人工智能背景下的高中思想政治课创新教学策略[J].高考,2025(01):66-68.
[5] 蒋莉娟.人工智能赋能高中思想政治议题式教学的路径探索[J].中学政史地(教学指导),2025(11): 16-17.