基于信息化平台的中职数学混合式教学实践路径研究

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基于信息化平台的中职数学混合式教学实践路径研究

作者：
王一凌

出处：

《文渊(高中版)》 2026年01期

单位：
鞍山技师学院

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.309

摘要：
教育数字化转型浪潮席卷全球，信息技术与教育教学的深度融合已成为职业教育改革发展的核心命题。中等职业教育作为培养技术技能型人才的重要阵地，其数学课程教学长期面临着学生基础薄弱、学习兴趣缺失、教学手段单一等现实困境，传统课堂讲授模式难以满足新时代技术技能人才培养的多元化需求。

关键词：
信息化平台；中职数学；混合式教学；教学实践；数字化转型

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[1] 王一凌.基于信息化平台的中职数学混合式教学实践路径研究[J].文渊(高中版),2026(01),926-928. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.309

参考文献

[1] 王红丽,张明远.职业教育信息化背景下混合式教学模式的理论建构与实践探索——以中等职业学校数学课程改革为例[J].职业技术教育,2023,44(12):56-62.
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[3] 赵文静,周志宏.数字化转型视域下中职数学教学资源建设的路径优化与机制创新[J].教育与职业,2023,29(15):103-109.
[4] 孙立平,马晓东,郑雅楠.混合式学习理论在中等职业教育数学课程中的应用研究——兼论线上线下教学活动的协同设计[J].职教论坛,2022,48(18):45-51.
[5] 黄丽萍,吴建国.教育信息化2.0时代中职教师信息技术应用能力提升的困境与突破[J].教师教育研究,2023,35(8):67-73.