高中议论文写作中“逻辑思维训练”的支架式教学研究

刘石龙

《文渊(高中版)》 2026年01期

江西省于都中学

10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.212

议论文写作是高中语文核心素养培养的主要途径，逻辑思维是议论文写作的灵魂，它直接影响到文章是否严谨、深刻、有思辨性。目前高中议论文写作教学中存在着逻辑思维训练碎片化、指导空泛化、训练无层次、落地无载体等问题，学生普遍存在着论点不清、论据脱离、论证松散、逻辑断层等写作问题。支架式教学是以循序渐进、逐层赋能的教学理念为依据，符合高中生思维发展的规律，可以有效地解决议论文逻辑思维训练的难题。

高中议论文；写作教学；逻辑思维；支架式教学；思辨素养