护理专业中高职衔接基础护理学课程教学设计

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护理专业中高职衔接基础护理学课程教学设计

作者：
刘丹

出处：

《文渊(高中版)》 2026年01期

单位：
赣南卫生健康职业学院

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.126

摘要：
本文聚焦基础护理学静脉输血教学实践，探讨如何将传统教学模式转化为信息化教学形态。以静脉输血的核心知识点及实操流程为切入点，通过构建多元化信息化教学策略，将医学理论可视化、复杂的操作流程情景化、关键的风险要点具象化，充分契合中职学生具象思维为主的认知特点，进而有效激发学生的学习主动性与探究热情。本文将深入剖析信息化教学模式在静脉输血教学中的实施效果，系统反思教学过程中的优势与不足，以期进一步优化教学策略，提升静脉输血教学质量，助力学生夯实专业基础、提升临床实操能力。

关键词：
中高职衔接；课程教学；护理

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[1] 刘丹.护理专业中高职衔接基础护理学课程教学设计[J].文渊(高中版),2026(01),376-378. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.126

参考文献

[1] 杨鸿飞.江苏省中等、高等职业教育衔接的制度研究[D].上海:上海师范大学,2015．[2] 全国人民代表大会常务委员会.中华人民共和国职业教育法[S].北京:中国法制出版社,2022.
[3] 孙振.中高职衔接综合实训体系构建的困境突破与实践路径——以学前教育专业为例[J].职业技术教育,2025,32(46):29-34.
[4] 付国华.中高职课程衔接问题与对策分析[J].职业技术教育，2020（32）:37-40.