AI赋能下英语听力课堂的情境创设与教学模式创新

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AI赋能下英语听力课堂的情境创设与教学模式创新

作者：
虎语蓉

出处：

《文渊(高中版)》 2026年01期

单位：
宁夏回族自治区中卫市中宁县中宁中学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.170

摘要：
在科技飞速发展的当下，AI 技术为教育领域带来全新变革。本文聚焦 AI 赋能下的高中英语听力课堂，以外研版教材为依托，探讨情境创设与教学模式创新。分析传统听力教学困境，阐述 AI 技术优势，结合教材内容提出具体情境创设策略与教学模式创新方法，并通过实践案例验证其有效性，旨在为高中英语听力教学提供新思路，提升教学质量。

关键词：
AI 赋能；英语听力课堂；情境创设；教学模式创新；外研版教材

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[1] 虎语蓉.AI赋能下英语听力课堂的情境创设与教学模式创新[J].文渊(高中版),2026(01),509-511. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.170

参考文献

[1] 顾小清,彭红超.生成式AI赋能英语教学：场景、逻辑与伦理[J].电化教育研究,2023,44(11):12-18.
[2] 王海啸.智慧教室环境下的英语听力教学模式重构研究——以外研社新标准教材为例[J].外语电化教学,2023(04):45-51.
[3] 李民,张权.基于智能语音技术的英语听力策略训练模式创新研究[J].外语界,2023(06):22-29.
[4] 赵刚.AI赋能下高中英语小组协作学习模式实践研究[J].中小学英语教学与研究,2025(02):56-60.