新课标背景下高中体育课堂教学优化策略研究

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新课标背景下高中体育课堂教学优化策略研究

作者：
刘信

出处：

《文渊(高中版)》 2026年01期

单位：
信丰县第一中学（江西省信丰中学北校区）

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.156

摘要：
2022 年版普通高中体育与健康课程标准以核心素养为宗旨确定了新的培养目标，在一定程度上也给高中体育课堂教学带来了新的挑战。本文针对目前高中体育课堂教学中目标偏颇、内容单薄、方法陈旧等现象进行分析，并提出对促进学生发展及推动教育改革具有积极意义的改进方法，希望对提高高中体育课堂教学效率起到一定帮助。

关键词：
新课标；高中体育；课堂教学；优化策略

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[1] 刘信.新课标背景下高中体育课堂教学优化策略研究[J].文渊(高中版),2026(01),467-469. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.156

参考文献

[1] 吴跃民.关于新课标背景下高中体育课堂教学模式与教学方法探究[C]//中国高校校办产业协会终身学习专业委员会.第七届教育信息技术创新与发展学术研讨会论文集（上）.2025:587-589.
[2] 陈孝成.新课标背景下高中体育教学的优化策略[J].家长,2025(09):7-9.
[3] 武宇娜.新课标视域下高中体育与健康课堂教学策略分析[J].高考,2025(05):173-176.
[4] 王承功.新课标背景下高中体育课堂教学改革的实践研究[J].新教育,2024(34):17-19.
[5] 王新海.新课标背景下高中体育教学策略的优化与探索[J].高考,2024(19):173-176.
[6] 谢安祥.新课标背景下提升高中体育课堂教学质量的路径探究[J].高考,2024(11):174-176.