新时代中职学生身心健康素养培育中体育课程的创新路径探究

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新时代中职学生身心健康素养培育中体育课程的创新路径探究

作者：
何小宁

出处：

《文渊(高中版)》 2026年01期

单位：
广西贺州市富川县职业技术学校

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.128

摘要：
新时代中职学生身心健康素养的培育要求体育课程探索新的实施路径。针对当前体育课程中存在的学生参与度不高、教学内容相对单一、评价方式较为滞后等问题，可以采取课程内容多元化、教学方式信息化、学习模式自主化以及评价体系多维化等创新策略。实践表明，上述路径能够提升体育课程的教学质量，促进学生的身心健康发展，并为培养高素质技术技能人才提供支撑。

关键词：
中职体育；身心健康；课程创新；教学改革；素养培育

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[1] 何小宁.新时代中职学生身心健康素养培育中体育课程的创新路径探究[J].文渊(高中版),2026(01),382-384. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.128

参考文献

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[2] 朱超,吕康,杨雪.中职院校学生体质健康水平提升困境与思路[J].冰雪体育创新研究,2025,6(15): 95-97.
[3] 袁杉.中职体育教学与职业素养培养结合路径[J].健与美,2025(08):111-113.
[4] 王全锋,李德奇.微课教学在中职体育课程教改中的应用[J].当代体育科技,2025,15(21):195-198.
[5] 韩曦.中等职业学校体育文化品牌建设与传播的实践研究[J].冰雪体育创新研究,2025,6(13):19-21.