AI驱动下的货物运输组织学智慧课堂创新实践——以货物运输综合实训为例

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AI驱动下的货物运输组织学智慧课堂创新实践——以货物运输综合实训为例

作者：
陈慧阳王迪

出处：

《文渊(高中版)》 2026年01期

单位：
西南交通大学希望学院

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.119

摘要：
人工智能技术加速进入教育教学场景，交通运输类课程的课堂组织、资源更新和实训评价面临新的调整要求。文章以《货物运输组织学》课程及货物运输综合实训为对象，围绕货运内勤、外勤、管理三类岗位任务，结合 BOPPPS 教学模式与超星智慧平台，梳理 AI 工具嵌入课程建设的实践过程。课程建设以岗位流程拆解、资源案例更新、学习过程记录和反馈证据回流为着力点，借助 AI 内容挖掘、知识图谱建设、AI 助教答疑、平台学习画像等功能，将铁路货运规章、现场案例、实训任务和学习数据纳入同一教学链条，推动学生在特殊货物运单填写、货运记录编制、货物损失处理、超限货物测量等任务中完成知识理解、流程判断与协作表达。实践显示，智慧课堂建设增强了课程资源的更新能力，强化了课堂活动与岗位任务之间的衔接，也为交通运输类课程开展数智化教学改革提供了实践参照。

关键词：
AI；人工智能；货物运输组织学；智慧课堂；教学模式创新；产教融合

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[1] 陈慧阳,王迪.AI驱动下的货物运输组织学智慧课堂创新实践——以货物运输综合实训为例[J].文渊(高中版),2026(01),355-357. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.119

参考文献

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[3] Figueroa E, Batista E, Palau R, et al.The Use of Artificial Intelligence Techniques in Smart Classrooms is in Its Infancy[J].IEEE Access,2024,12:125179-125193.
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