中职音乐教学中学生合唱技巧的指导与实训

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中职音乐教学中学生合唱技巧的指导与实训

作者：
黄坤忠

出处：

《文渊(高中版)》 2026年01期

单位：
北部湾职业技术学校

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.415

摘要：
当前中职音乐合唱教学存在基础薄弱、指导单一、实训残缺、评价固化等问题，制约学生合唱技巧提升与教学质量改善。本文以中职音乐合唱教学实践为依托，结合学生基础差异与教学实际，采用理论分析与实践相结合的方法，探究合唱技巧的核心指导要点与科学实训路径，明确基础技巧、声部配合等指导核心，提出分层实训、多元评价等实操策略。研究表明，科学的指导体系、完善的实训保障与多元评价机制，能有效解决教学现存问题，提升学生合唱技巧与音乐素养，为中职音乐合唱教学提供实践参考与理论支撑。

关键词：
中职音乐教学；合唱技巧；实训路径；指导要点

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[1] 黄坤忠.中职音乐教学中学生合唱技巧的指导与实训[J].文渊(高中版),2026(01),1244-1246. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.415

参考文献

[1] 龚彦祯.综合音乐感教学法在中职音乐合唱教学中的实践研究[D].广东技术师范大学,2025.
[2] 陈小燕.中职学校学生合唱教学研究——以粤北山区中职学校为例[J].中国多媒体与网络教学学报(中旬刊),2025(03):107-110.
[3] 范枫.浅谈中职音乐教学中提升学生合唱技巧策略[J].国家通用语言文字教学与研究,2024(09):188-190.
[4] 张营营.中职音乐教学中学生合唱技巧的指导与训练[J].亚太教育,2024(07):68-70.