思维导图在“软件工程”课程教学中的应用分析

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思维导图在“软件工程”课程教学中的应用分析

作者：
王青松邹小花夏容

出处：

《文渊(高中版)》 2026年01期

单位：
南昌航空大学科技学院

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.085

摘要：
在信息技术不断进步与发展的背景下，思维导图已广泛渗透到各个领域，对教育教学工作也产生了重要影响。因此，教师将思维导图融入“软件工程”课程教学中，帮助学生树立整体学习意识，构建完整的知识体系，提高学习质量与效率。思维导图的运用让学生对知识点之间的联系有了更加清晰、全面的认识，为学生更好地学以致用奠定基础。

关键词：
思维导图；软件工程；教学应用；发散思维

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[1] 王青松,邹小花,夏容.思维导图在“软件工程”课程教学中的应用分析[J].文渊(高中版),2026(01),253-255. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.085

参考文献

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[2] 迟蕾,左欣,祝鹏宇.思维导图结合3D body软件在《神经定位诊断学》教学中的应用研究[J].黑龙江医学,2025,49(05):607-609.
[3] 徐文丽,李玲婉,龚英,等.思维导图应用于2014—2024年化学教学研究文献的计量分析——基于CiteSpace软件的可视化分析[J].化学教与学,2024 (20):31-37.
[4] 孙晓宁,王超,肖旋.互联网时代“思教—科教—产教”融合的软件工程课程教学体系探究[J].中国新通信,2025,27(20):55-57.