新商科工商管理类数智化实验课程建设研究

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新商科工商管理类数智化实验课程建设研究

作者：
王笑竹

出处：

《文渊(高中版)》 2026年01期

单位：
黑龙江工商学院

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.060

摘要：
在数字经济深度重构商业生态的背景下，新商科工商管理类专业面临数智化转型与应用型人才培养的双重使命，数智化实验课程作为连接理论教学与产业实践的核心载体，其建设质量直接决定人才培养的适配性。当前课程建设存在内容滞后于前沿技术、教学平台支撑不足、教学方法陈旧、评价体系单一等突出问题，教师结合学生的实际情况采取针对性的策略，有助于破解传统实验教学与产业需求脱节的困境，提升学生数智化技能、商业决策能力与创新实践能力，为数字经济时代培养复合型工商管理人才提供有力支撑。

关键词：
新商科；工商管理类；数智化实验课程

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[1] 王笑竹.新商科工商管理类数智化实验课程建设研究[J].文渊(高中版),2026(01),178-180. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.060

参考文献

[1] 张芳.新商科工商管理类数智化实验课程建设研究[J].中国管理信息化,2025,28(11):217-220.
[2] 李若菡.数智化背景下高校新商科课程思政建设研究[J].赢未来,2024(9):93-95.
[3] 陈晓梅,武戈.新文科背景下新商科数智化实验教学资源建设研究——以江南大学经济管理综合训练中心为例[J].高校实验室科学技术,2024(1):113-118.
[4] 王姗姗,王纤纤.数智化商科人才培养模式探索与实践——以伊犁师范大学数字经济专业为例[J].教育进展,2024,14(10):1145-1152.