黄炎培“手脑并用、做学合一”思想对现代职业教育育人模式改革的启示研究

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黄炎培“手脑并用、做学合一”思想对现代职业教育育人模式改革的启示研究

作者：
曾欣黄丽佳田浩恒

出处：

《文渊(高中版)》 2026年01期

单位：
宜宾职业技术学院

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.035

摘要：
黄炎培先生是中国近现代职业教育领域的先驱，其提出的“手脑并用、做学合一”教育思想冲破了传统学校教育里理论与实践相脱离的惯性束缚，创建起以实践为指向的知识传递架构。进入 21 世纪以后，在全球范围内，职业教育迈向高质量发展的新阶段，“手脑并用、做学合一”的经典育人模式正处在严峻的考验之中，它遇到了种种挑战。部分院校由于过于重视学术知识的讲授而忽略了实务能力的培养，校企合作制度不健全，资源配置效率低，教学方法僵化不能有效地调动学生的积极性，人才培养的目标同行业需求有差距等问题越来越突出。本文从历史角度出发，研究黄炎培职业教育思想产生的时代背景及主要内容，结合当下职业教育改革的现实情况，提出其对现代教育的启示意义。因此，在存在课程设置不合理、互动式学习缺乏、企业参与度低、多元化的考核体系不健全等问题的基础上，从新时代发展的需求出发，提出培养职业技能型人才的人才培养方案的改革途径。

关键词：
黄炎培；手脑并用；做学合一；现代职业教育；育人模式改革

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[1] 曾欣,黄丽佳,田浩恒.黄炎培“手脑并用、做学合一”思想对现代职业教育育人模式改革的启示研究[J].文渊(高中版),2026(01),103-105. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.035

参考文献

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[2]范海燕.智能+本能:黄炎培职业教育思想的数字重生[J].现代职业教育,2025(34):17-20.
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[4]刘丹,张运嵩,董明华.基于黄炎培职教思想的高职信创人才培养研究[J].湖北开放职业学院学报,2025,38 (05):173-175+178.
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