基于核心素养的高中信息技术实验教学改革研究

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基于核心素养的高中信息技术实验教学改革研究

作者：
勉兰梅

出处：

《文渊(高中版)》 2026年01期

单位：
特克斯县高级中学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.010

摘要：
信息技术的广泛深入应用，已经成为推动社会信息化、智能化建设发展的根本驱动力，在普通高中信息技术课程教学活动中，强化实验教学改革，切实提升学生实验操作能力，不仅是推动核心素养培养的重要路径，更是提升学生适应社会的能力、实现个性化发展的必然要求。本文以教科版必修 2“无线局域网的组建”实验为例，在明确核心素养导向下高中信息技术实验教学导向变革的基础上，系统说明教学策略改革形式，明确教学改革实施原则，以此为信息技术实验教学活动开展提供参考，为推动学生学科核心素养培养起到应有的促进作用。

关键词：
高中信息技术；核心素养；实验教学改革

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[1] 勉兰梅.基于核心素养的高中信息技术实验教学改革研究[J].文渊(高中版),2026(01),28-30. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.010

参考文献

[1]郑苏杭.高中信息技术教育中的编程思维培养对策探索[J].信息与电脑,2025,37(20):179-181.
[2]孙丽萍.新课标导向下高中信息技术实验教学的实践与思考[J].中国教育技术装备,2025(17):145-148.
[3]武小龙.基于核心素养的普通高中信息技术实验教学实践研究[J].中国现代教育装备,2025(2):50-51+66.
[4]吴筝.实验教学促进“网络基础”模块深度学习的实践——以高中信息技术《路由选择》一课为例[J].