以体育赋能幼儿成长——幼儿园阳光体育活动的实践与探索

王学芳

《文渊(小学版)》 2026年01期

山东省滨州市博兴县湖滨镇中心幼儿园

10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.414

幼儿体育是学前教育的重要组成部分，对促进幼儿身心健康、动作发展与人格养成具有不可替代的价值。本文以博兴县湖滨学区幼教集团阳光体育活动实践为研究对象，围绕设施保障、制度引领、课程落实、特色打造等维度，系统阐述幼儿园体育活动的实施路径与推进策略。研究表明，通过优化场地器械、完善制度考核、推动体育课程园本化、打造足球特色品牌等举措，可有效提升幼儿参与体育活动的积极性，增强幼儿体质，培养幼儿勇敢自信、团结协作的良好品质，为幼儿全面发展与终身健康奠定坚实基础。

幼儿园；阳光体育；幼儿健康；园本课程；足球特色