智慧教育平台助力小学生个性化学习的实践研究

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智慧教育平台助力小学生个性化学习的实践研究

作者：
李玉荣

出处：

《文渊(小学版)》 2026年01期

单位：
吉林省通化市东昌区靖宇小学校

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.045

摘要：
在国家教育数字化战略全面推进的进程中，智慧教育平台作为基础教育数字化转型的核心支撑，汇聚全域优质教育资源，依托数字技术打破传统教育的标准化局限，为学生个性化学习落地提供了关键保障。本文围绕平台助力小学生个性化学习的实践展开研究，阐释平台赋能小学个性化学习的核心价值，梳理与个性化学习实施路径对应的现实困境，进而提出四项针对性实践路径。研究立足教育教学实际，聚焦学情适配、资源供给、场景构建、评价支撑四大核心环节，旨在推动平台与个性化教学深度融合，破解规模化教育与个性化培养的矛盾，为小学落实因材施教、促进学生差异化成长提供实践参考，助力基础教育高质量发展。

关键词：
智慧教育平台；个性化学习；教育数字化

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[1] 李玉荣.智慧教育平台助力小学生个性化学习的实践研究[J].文渊(小学版),2026(01),133-135. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.045

参考文献

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