AI技术辅助下小学数学高年级交互式学习教学模式研究

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AI技术辅助下小学数学高年级交互式学习教学模式研究

作者：
陈幸幸李江

出处：

《文渊(小学版)》 2026年01期

单位：
江西省赣州市赣县区五云中心小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.262

摘要：
教育信息化时代悄然而至，小学数学教师在这一时代利用 AI 技术赋能交互式学习教学模式，目的是锻炼高年级学生数学思维能力与问题解决能力。AI 技术辅助体现在学情诊断、智能反馈等方面，有利于打造高效数学课堂，并深入推进小学数学信息化教学改革。本文首先介绍 AI 技术在小学数学高年级交互式学习教学模式中的辅助作用，然后分析当前小学数学高年级基于 AI 的交互式学习教学模式实践阻力，最后探究 AI 技术辅助下小学数学高年级交互式学习教学模式实践策略。旨在为其他数学教师提供借鉴，实现 AI 技术与交互式学习教学模式深度融合。

关键词：
小学数学；高年级；AI 技术；交互式学习；辅助策略

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[1] 陈幸幸,李江.AI技术辅助下小学数学高年级交互式学习教学模式研究[J].文渊(小学版),2026(01),784-786. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.262

参考文献

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[3] 府思琪 . 基于新课标的交互智能平板在小学数学教学中的应用探析 [J]. 全国优秀作文选 ( 教师教育 ),2025(01):49-50.
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[5] 段婷 , 邓丹 . 交互式微课在小学数学教学中的实践应用 [J]. 宁夏教育 ,2024,(Z2):84-85.
[6] 赵秀萍 . 利用信息化资源激发小学生的数学思考 [J]. 问答与导学 ,2025(31):71-74.
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