中华优秀传统文化在小学语文教学中的有效渗透

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中华优秀传统文化在小学语文教学中的有效渗透

作者：
张梦萍

出处：

《文渊(小学版)》 2026年01期

单位：
江西省赣州市宁都县翠微学校

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.231

摘要：
中华优秀传统文化是民族精神的内核，也是社会主义核心价值观的重要来源。在小学语文课堂里融入传统文化，既能落实“立德树人”的根本任务，也能有效提升学生的语文核心素养。本文依托部编版小学语文教材，分析了传统文化在语文教学中渗透的价值和现状，并从识字写字、阅读教学、古诗文学习和综合实践活动四个方面，提出了具体的渗透办法，希望能实现语文工具性和人文性的统一，让传统文化在孩子心里扎下根。

关键词：
小学语文；传统文化；渗透策略；核心素养

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[1] 张梦萍.中华优秀传统文化在小学语文教学中的有效渗透[J].文渊(小学版),2026(01),691-693. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.231

参考文献

[1] 郭青 . 浅谈小学语文教学中如何渗透中国传统文化教育 [J]. 甘肃教育研究 ,2024(15)：145-147.
[2] 陈其伦 . 谈传统文化元素在小学语文教学中的有效融入 [J]. 中华活页文选 ( 教师版 ),2024(22)：55-57.
[3] 韩艺 . 小学语文课程中中华优秀传统文化的融入策略 [J]. 文化创新比较研究 ,2025(11)：135-139.
[4] 李勤元 . 中华优秀传统文化艺术在小学语文教学中的有效渗透 [J]. 艺术教育 ,2025(S1)：89-90.