摘 要：
阅读教学是小学语文教学的重要部分，阅读评价是“教、学、评”一体化的重要支撑，对阅读教学质量以及学生核心素养的培养起着重要的作用。跨学科整合是《义务教育语文课程标准（2022 年版）》所倡导的重要教学理念，将它与小学语文阅读评价有机地结合起来，一方面可以冲破学科壁垒，充实阅读评价的维度和方式，另一方面也能加深学生对文本的认识，推动学生各方面能力的全面发展。本文以人教版小学语文教材为基础，从小学语文阅读教学的实际出发，选取具体的课文案例进行分析，探究小学语文阅读评价与跨学科整合的意义，提出行之有效的整合策略。
友情链接