核心素养下小学语文阅读教学创新策略研究

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核心素养下小学语文阅读教学创新策略研究

作者：
商翠锋

出处：

《文渊(小学版)》 2026年01期

单位：
菏泽市郓城县黄安镇徐垓实验学校

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.154

摘要：
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》明确提出，小学语文教学应聚焦核心素养培育，而阅读教学作为语文课程的核心板块，是落实核心素养目标的关键载体。当前小学语文阅读教学仍存在目标定位模糊、教学方法固化、评价体系单一等问题，难以满足核心素养培育的实际需求。本文结合教学实践，分析核心素养与小学语文阅读教学的内在关联，剖析当前教学现状及现存困境，提出针对性的教学创新策略，并明确策略实施的保障措施，旨在为一线小学语文教师提供实践参考，推动阅读教学提质增效，促进学生语文核心素养全面发展。

关键词：
核心素养；小学语文；阅读教学；创新策略

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[1] 商翠锋.核心素养下小学语文阅读教学创新策略研究[J].文渊(小学版),2026(01),460-462. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.154

参考文献

[1] 柏红芳 . 基于核心素养的小学语文阅读教学改革研究 [J]. 当代教育教学研究 ,2025(05):53-54.
[2] 余媛媛 . 人工智能在小学语文阅读教学中的应用策略 [J]. 语文教学通讯 ,2024(12):45-47.
[3] 马全彪 . 核心素养导向下微课在小学语文阅读教学中的应用策略 [J]. 成功 ,2025(27):112-114.
[4] 吴建红 . 基于核心素养导向的小学语文阅读大单元教学设计策略研究 [J]. 试题与研究 ,2025(24):142-144.
[5] 周艳红 . 核心素养视域下的小学语文阅读策略单元教学研究 [J]. 语文世界 ,2025(27):40-41.