AI赋能小学语文课堂教学情景创设的新路径

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AI赋能小学语文课堂教学情景创设的新路径

作者：
陈龙香

出处：

《文渊(小学版)》 2026年01期

单位：
江西省赣州市大余县东门小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.111

摘要：
信息化时代下，AI 技术为小学语文课堂教学情景创设注入全新活力，打破传统课堂情景创设形式单一、体验感弱、贴合度低的局限。文章结合小学语文教学的学科特点与学生认知规律，探索 AI 技术在课堂情景创设中的应用价值，分析当前教学中情景创设面临的实际困境，从感官沉浸、互动生成、分层适配三个维度提出具体应用路径，并结合统编版小学语文教材中的经典篇目设计教学案例，让 AI 技术成为连接文本与学生生活、认知与体验的桥梁，让小学语文课堂情景更生动、更真实、更具针对性，推动课堂教学效率与学生语文核心素养的双重提升。

关键词：
AI 技术；小学语文；课堂教学；情景创设；核心素养

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[1] 陈龙香.AI赋能小学语文课堂教学情景创设的新路径[J].文渊(小学版),2026(01),331-333. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.111

参考文献

[1] 邓正龙 . 探究情境创设在小学高年级语文课堂教学中有效应用 [C]// 中国国际科技促进会国际院士联合体工作委员会 .2023 年创新教育实践国际学术会议论文集（二）. 凤山县第一小学 ;,2023:649-651.
[2] 马艳红 . 融情于景——小学语文多元情景创设 [J]. 知识文库 ,2021(19):40-42.
[3]解爱玲.小学语文课堂教学情景的有效创设 [C]// 教育部基础教育课程改革研究中心 .2020 年“教育教学创新研究”高峰论坛论文集 . 大名县王村乡第一联办小学 ;,2020:755-756.
[4] 蔡黎萍 . 浅析创设情境建立高效有趣的盲校小学语文课堂的策略 [J]. 考试周刊 ,2020(38):13-14.
[5] 王彦平 . 境随情变知逐境生——小学语文课堂教学的情境创设与运用策略探究 [J]. 小学时代 ,2020, (01):24-25.