基于传统民俗活动的小班幼儿手部精细动作游戏课程设计研究

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基于传统民俗活动的小班幼儿手部精细动作游戏课程设计研究

作者：
苏明婷

出处：

《文渊(小学版)》 2026年01期

单位：
乌鲁木齐市水磨沟区幼儿园

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.072

摘要：
传统民俗活动蕴含丰富的文化精髓与实践操作元素，对幼儿身心发展具有独特价值。本研究聚焦小班幼儿手部精细动作发展阶段特性，探索如何将适宜的传统民俗活动转化为游戏化课程资源。正文深入阐释传统民俗活动促进幼儿发展的理论基础，细致剖析小班幼儿手部动作发展规律及实际需求；核心部分系统构建基于剪纸、泥塑、编织、缝纫等民俗技艺的游戏课程框架，详细阐述目标、内容、材料及实施策略。旨在通过系统化、趣味化的课程设计，提升小班幼儿手眼协调、操作控制等关键能力，并实现文化传承目标。本研究为幼儿精细动作训练与文化启蒙教育融合提供了可行方案。

关键词：
小班幼儿；手部精细动作；传统民俗活动；游戏课程；课程实施

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[1] 苏明婷.基于传统民俗活动的小班幼儿手部精细动作游戏课程设计研究[J].文渊(小学版),2026(01),214-216. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.072

参考文献

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