小学班主任构建家校合作管理模式的策略

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小学班主任构建家校合作管理模式的策略

作者：
谢金娜赵怡艺陈恩铝

出处：

《文渊(小学版)》 2026年01期

单位：
保山市智源小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.054

摘要：
随着新课程教育改革和素质教育的不断深入，越来越多新型教育管理模式出现，其中家校合作管理便是其中一种，就目前来看，已经在教育管理工作中有效推广和应用。所谓的家校合作管理模式，简单来说就是由家庭和学校所构成的一种新型教育管理结构，以学校为主导、以家庭为主责，通过家校双方有效合作，形成一种强大的教育管理合力。经大量教育管理实践证明发现，应用家校合作管理模式进行教育管理工作开展，可大大提高教育管理质量和效率。基于此，本文从小学班主任这一角度入手，对家校合作管理模式的构建策略展开了详细分析与讨论，希望对相关教育工作者有一定借鉴和参考价值。

关键词：
小学班主任；家校合作管理模式；构建策略

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[1] 谢金娜,赵怡艺,陈恩铝.小学班主任构建家校合作管理模式的策略[J].文渊(小学版),2026(01),160-162. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.054

参考文献

[1] 许银香 . 小学班主任构建家校合作管理模式的有效策略 [J]. 亚太教育 ,2025(05):48-50.
[2] 邓芳萍 . 小学班主任构建家校合作管理模式的有效策略探析 [J]. 试题与研究 ,2023(08):136-138.
[3] 屈志勇 . 小学班主任构建家校合作管理模式的有效策略 [J]. 家长 ,2022(23):28-30.
[4] 李莉 . 小学班主任构建家校合作管理模式的有效策略探讨 [J]. 考试周刊 ,2022(11):151-154.
[5] 王蓓 . 小学班主任构建家校合作管理模式的有效策略 [C]// 四川省科教创客研究会 .2020 科教创新学术研讨会论文集（第七辑）. 江苏省南京市鼓楼实验小学 ;,2020:35-36.