信息技术助力小学跨学科学习活动设计

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信息技术助力小学跨学科学习活动设计

作者：
贺黎明

出处：

《文渊(小学版)》 2026年01期

单位：
烟台大学附属小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.003

摘要：
在当代信息技术时代背景下，信息技术已经深度赋能小学教育，使得教学方式更加现代化、更加多元，同时还能激发小学生的学习兴趣，对小学生的综合学习及成长具有重要意义和价值。近年来，小学阶段跨学科教学工作受到的重视程度越来越高，旨在让小学生知晓不同学科之间的内在联系，同时提升学生的跨学科意识和能力，这对小学生的学习和成长具有重要现实意义。

关键词：
信息技术；小学教育；跨学科教学；学习活动设计

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[1] 贺黎明.信息技术助力小学跨学科学习活动设计[J].文渊(小学版),2026(01),7-9. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.003

参考文献

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[5] 杨涵 . 小学跨学科课程整合校本实践的个案研究 [D]. 青岛大学 ,2024.