基于核心素养的小学语文教学策略研究

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基于核心素养的小学语文教学策略研究

作者：
龙晴

出处：

《文渊(小学版)》 2026年09期

单位：
江西省宜春市万载县黄茅镇中心小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.060

摘要：
小学语文教学应以学生的核心素养为导向，提升学生的语言理解与表达能力，培养其创新思维与综合素质。随着教育改革的推进，传统的语文教学模式已难以满足新时期对学生全面发展的需求。构建基于核心素养的小学语文教学策略至关重要。有效的教学策略不仅要在课堂上注重知识传授，还应重视学生能力的培养，如语言运用、思维拓展与情感体验等。通过创新教学方法和优化课堂设计，激发学生的学习兴趣，提升其语文素养，最终促进学生全面成长。

关键词：
核心素养；小学语文；教学策略；语言能力；综合素质

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[1] 龙晴.基于核心素养的小学语文教学策略研究[J].文渊(小学版),2026(09),178-180. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.060

参考文献

[1] 李鹏飞 , 王立新 . 基于核心素养的小学语文教学改革探索 [J]. 教育研究与实践 ,2021,34(8):45-50.
[2] 刘海波 , 孙婷 . 核心素养导向下的小学语文课堂设计优化 [J]. 现代教育技术 ,2022,42(12):123-127.
[3] 郑晓明 , 林佳 . 小学语文教育中的核心素养培养策略 [J]. 教学与教育 ,2020,37(5):98-104.
[4] 王彬 , 邓晓静 . 创新教学模式与学生核心素养提升的关系研究 [J]. 基础教育研究 ,2021,45(7):76-81.
[5] 陈怡然 , 周瑞萍 . 语文教育中的个性化教学实践及其影响 [J]. 教育科学 ,2022,39(6):110-115.