新课标背景下小学语文德育与学科教学融合的模式构建

刘婷婷

《文渊(小学版)》 2026年09期

新泰市天宝镇颜家庄联办小学

10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.047

面对新课标逐步推进的背景，小学语文教学和德育的融合意义重大，本文聚焦于探究德育和小学语文教学融合的意义、模式搭建及实践办法，文章聚焦于德育与学科教学融合的必要性进行剖析，着重指出德育对学生全面发展起核心效用，提出构建融合模式的初步方案，涉及教学目标、课程内容、手段与评估的融合，且深入说明了各方面的具体施行策略，拟定教师角色转型、学生德育思想培养等实践手段，目的是为小学语文教学提供理论及实践的借鉴。

新课标；小学语文；德育融合；教学模式；实践策略