基于生活教育理论的幼儿园劳动教育实施策略探研

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基于生活教育理论的幼儿园劳动教育实施策略探研

作者：
邓思

出处：

《文渊(小学版)》 2026年09期

单位：
赣州市宁都县第三幼儿园

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.017

摘要：
劳动教育是幼儿综合素养的重要体现，是从小培育幼儿劳动技能，锤炼艰苦耐劳品性，掌握生活技能的重要路径。教师需要重新审视陶行知生活教育理念的现代价值，发掘其中的核心理念，以“生活即教育”“社会即学校”和“教学做合一”为出发点，结合家校合作的可能性，借助多元化教学手段，增强劳动教育的趣味性和实用性，引导幼儿在实践中品味劳动的真谛。本文将着重探索基于生活教育理论的幼儿园劳动教育有效实施的基本路径。

关键词：
生活教育理论；幼儿园；劳动教育；实施策略

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[1] 邓思.基于生活教育理论的幼儿园劳动教育实施策略探研[J].文渊(小学版),2026(09),49-51. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.017

参考文献

[1]李苏豫.生活即教育，劳动促成长浅谈陶行知生活教育理论对幼儿劳动教育的启示 [J]. 教育界 ,2024(9):113-115.
[2] 张守勤、徐宁、杨雨 . 基于生活教育理论的幼儿园劳动教育实施策略探究 [J]. 考试周刊 ,2024(9):155-158.
[3] 严卿叶 . 基于生活教育理论的幼儿园劳动教育实施策略研究 [J]. 教师 ,2024(7):87-89.
[4] 张舒蓉 . 如何让幼儿园劳动教育回归生活 [J].