新课标背景下农村小学语文阅读与写作能力培养研究

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新课标背景下农村小学语文阅读与写作能力培养研究

作者：
邓建华

出处：

《文渊(小学版)》 2026年09期

单位：
广西梧州市竹湾小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.045

摘要：
新课标指出，小学语文教学需要以培养学生的核心素养为主要目标，只有这样才能切实促进学生的全面发展，适应当前的教学改革形势。基于新课标的指导，教师应当正视阅读能力、写作能力的培养，设计与之相关的教学方案，并落在实处。特别是在教育资源相对匮乏的农村小学里，更是应当在课堂教学中尝试采用多元化的教学方法，在确保教学趣味性的同时激发学生的积极性、主动性，促使学生由被动接受转为主动学习。本文将从新课标背景出发，以农村小学语文教学作为研究对象，围绕阅读与写作能力的培养策略展开探讨，旨在满足新课程标准提出的核心素养培养要求，确保教学的整体质量。

关键词：
农村小学；语文阅读；写作能力；新课标

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[1] 邓建华.新课标背景下农村小学语文阅读与写作能力培养研究[J].文渊(小学版),2026(09),133-135. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.045

参考文献

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