项目化学习在小学语文习作教学中的策略研究

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项目化学习在小学语文习作教学中的策略研究

作者：
范秀珍

出处：

《文渊(小学版)》 2025年12期

单位：
崇义县知行小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.175

摘要：
在小学语文课堂上，习作教学对于提升学生的语文综合素养、增强其知识应用与迁移能力具有关键意义。将项目化学习融入小学语文习作教学，不仅能让学生的习作质量与效率得到提升，还有助于推动其语文素养的全面发展。因此，怎样借助项目化学习改进小学语文习作教学、提高学生的语文素养，已成为小学语文教师需要深入研究的重要问题。本文先剖析了项目化学习在小学语文习作教学中的应用价值，进而探讨了具体的应用策略。

关键词：
项目化；小学语文；习作教学；策略

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[1] 范秀珍.项目化学习在小学语文习作教学中的策略研究[J].文渊(小学版),2025(12),. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.175

参考文献

[1] 武金凤 . 项目化学习视域下小学语文大单元教学实践 [J]. 天津教育 ,2024(29):123-125.
[2] 郭丽娟 . 在高中语文阅读教学中培养学生高阶思维能力的方法探究 [J]. 语文新读写，2023(8)：38-40.
[3] 李红燕，尹素娥 . 项目化学习在小学语文习作教学中的应用 [J]. 家长，2023(35)：153-155.