文化自信引领下小学美术课程与传统文化的深度融合

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文化自信引领下小学美术课程与传统文化的深度融合

作者：
高丽萍

出处：

《文渊(小学版)》 2025年12期

单位：
上饶信美学校

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.118

摘要：
小学美术教学开展过程中，传统文化在课堂教学之中的融入对于学生来说非常的重要，优秀的传统文化可以给同学们带来更加优秀的鉴赏能力提高，从而让优秀的传统文化可以真正融入到学生的内心之中，给同学们带来更加强烈的文化自信，认同我们国家的各种优秀传统文化，达成美育教育的最终目标。本文就从小学美术教学开展过程中传统文化融入所拥有的意义出发，将教学重点放在美术教学素养上面，希望可以让同学们感受到传统文化所拥有的作用和价值，让同学们在完成美术知识学习之后获得属于自己的长远发展。

关键词：
文化自信；小学美术；传统文化；课堂教学；融合策略

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[1] 高丽萍.文化自信引领下小学美术课程与传统文化的深度融合[J].文渊(小学版),2025(12),. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.118

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