新课标背景下小学英语教学中中华优秀传统文化的融合策略

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新课标背景下小学英语教学中中华优秀传统文化的融合策略

作者：
卢威

出处：

《文渊(小学版)》 2025年12期

单位：
长春市二道区长青小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.155

摘要：
文章探讨了在新课标背景下，小学英语教学中中华优秀传统文化的融合策略。先分析了新课标对文化意识的深层要求，并探讨了将中华优秀传统文化融入英语教学的育人价值与必要性。接着，提出了多维度的文化融合策略，包括基于课程标准的文化内容渗透、创设沉浸式文化体验活动、提升教师文化素养等，在于深化学生的文化认同与跨文化交际能力。最后，展示了这些策略在实际课堂中的应用效果。

关键词：
新课标；小学英语教学；中华优秀传统文化；融合

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[1] 卢威.新课标背景下小学英语教学中中华优秀传统文化的融合策略[J].文渊(小学版),2025(12),. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.155

参考文献

[1] 王隆珍 . 中华优秀传统文化融入小学英语教学的策略探究 [C]// 中国高校校办产业协会终身学习专业委员会 . 第四届教育信息技术创新与发展学术研讨会论文集 . 西乡县杨河镇中心学校 ;,2025:581-583.
[2] 王敏 . 中华优秀传统文化与小学英语教学的融合 [J]. 教育界 ,2025,(11):65-67.
[3] 杨晓玲 . 中华优秀传统文化融入小学英语教学探究 [J]. 校园英语 ,2025,(10):178-180.
[4] 林晓晖 . 中华优秀传统文化融入小学英语教学的路径探索 [J]. 教师 ,2025,(05):38-40.