巧用语文思维导图培养小学生的创新思维能力

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巧用语文思维导图培养小学生的创新思维能力

作者：
刘蓓蓓

出处：

《文渊(小学版)》 2025年12期

单位：
江西省赣州市信丰县第八小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.158

摘要：
小学语文学科艺术性、文字性强，抽象思维逻辑内涵丰富。而思维导图与小学语文教学相结合，直观印证了这一点。本文探讨了语文思维导图在培养小学生创新思维能力方面的作用。阐述了语文思维导图如何通过独特的可视化结构和丰富的表现形式，从多个角度激发小学生的创新意识，提升其创新思维能力。研究分析了思维导图在语文教学不同环节中的应用方式及对学生创新思维的具体影响，为小学语文学科教学中有效培养学生创新思维能力提供了实践参考与理论依据。

关键词：
小学语文；思维导图；创新意识；巧妙运用

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[1] 刘蓓蓓.巧用语文思维导图培养小学生的创新思维能力[J].文渊(小学版),2025(12),. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.158

参考文献

[1] 张志玲 . 思维导图在小学语文课文预习中的应用分析 [J]. 学周刊 ,2022(34):106-108. [2] 唐旭栋 . 思维导图在小学语文阅读教学中的应用 [J]. 名师在线 ,2022(31):73-75.
[3] 屠颖婷 . 思维导图在小学语文作文教学中的科学渗透 [D]. 苏州大学 ,2016.
[4] 丁琳琳 , 刘振宇 . 当前小学传统文化教育的问题及对策刍议 [J]. 辽宁教育行政学院学报 ,2015,32(06).