学科育人视域下初中英语整合教学的价值取向与实现路径

周围 陈晓花

《文渊(中学版)》 2025年12期

湖南师大附中博才学士中学

10.12252/j.issn.2096-627X.2025.12.165

学科育人是新时代教育改革的重要方向，初中英语作为基础教育的重要组成部分，承担着培养学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的核心任务。本文从学科育人的视角出发，探讨初中英语整合教学的价值取向与实现路径。通过分析整合教学的内涵与意义，提出其在培养学生核心素养、促进知识迁移和实现立德树人目标中的重要作用。同时，结合教学实践，从教学目标、教学内容、教学活动和教学评价四个方面，提出具体的实现路径，以期为初中英语教学改革提供理论支持和实践指导。

学科育人；初中英语；整合教学；价值取向；实现路径