探索人工智能辅助中小学语文写作教学的创新路径

张金勇

《文渊(中学版)》 2025年12期

兴国县思源实验小学

10.12252/j.issn.2096-627X.2025.12.065

人工智能在写作教学中的应用能改进传统写作教学中的不足，打造高质量、现代化的写作课堂，提升学生的创新能力。教师应深入探索人工智能的合理应用，构建“AI辅助+教师主导”的写作教学模式，提升学生的写作水平。本文从人工智能在写作教学中的应用价值出发，深入探讨了人工智能辅助中小学语文写作教学的具体方法，并对其在写作教学中的成效进行了全面分析。分析表明，人工智能可以有效地帮助学生提升写作能力、优化教师的写作教学过程，为中小学语文写作教学注入新的活力。

人工智能；中小学；语文；写作