中小学教学管理问题研究

张铎琼

《文渊(中学版)》 2025年12期

安仁县第三中学

10.12252/j.issn.2096-627X.2025.12.150

中小学阶段的学生正处于心理发展时期，教学管理不仅会影响教师的教学质量，还可能会影响学生的后续学习与心理健康发展。因此，学校应当重视教学管理问题，明确当前教学管理中的缺点与漏洞，并结合当下最新的革新原则，以便可以更好地促进日常教学质量与教学效率的提升。同时，教师应当尊重学生课堂主体地位，优化课堂教学管理，打造更适合学生学习发展的高效教学活动，以便使学生能够掌握更好的学习方法，促进学习能力逐步增强。

中小学；教学管理；问题