初中数学解题函数图像直观引导效能应用优化

侯立雄

《文渊(中学版)》 2025年12期

伊宁市第二十三中学

10.12252/j.issn.2096-627X.2025.12.096

函数图像是直观数学语言，初中数学解题里有重要认知价值，能表达数量关系、支持概念建构、引导解题思维，应用中存在教学结构缺乏整合、情境单一、学生探究不足、技术应用不够及双向转换能力弱等问题，教学要遵循聚焦本质、把握对应关系、强化适切性与层次性原则，构建核心教学结构、设计多样情境、引导自主合作、借助信息技术及强化转换能力等实践策略，建立反馈与优化机制，提升解题效能。

函数图像；解题引导；数形结合；数学建模；初中数学