初中英语教学中互动式教学模式的应用策略研究

黄丽娟

《文渊(中学版)》 2025年12期

上饶市铅山县实验中学

10.12252/j.issn.2096-627X.2025.12.180

互动式教学模式作为一种强调师生、生生之间积极交流与合作的教学方式，逐渐成为初中英语课堂的重要方向。本文围绕互动式教学在初中英语中的应用展开研究，重点分析了传统教学中存在的单向传授与学生被动接受问题，指出互动不足导致学习动力减弱和语言运用能力不足。通过对教学目标的细化、课堂结构的优化、互动活动的多样化以及评价方式的改进，探索出可行的教学策略，以期为提升初中英语教学质量提供借鉴与参考。

互动式教学；初中英语；课堂策略；学习积极性；语言能力