发展学生古代文化素养的高中语文教学实践策略

李世国

《文渊(高中版)》 2025年12期

曲靖市第一中学

10.12252/j.issn.2096-6288.2025.12.224

在文化强国战略背景下，培养学生的古代文化素养成为高中语文教学的重要使命。部编版高中语文教材以其丰富的古代文化载体，为这一目标的实现提供了优质资源。本文立足部编版教材特点，从教材资源深挖、教学方法创新、评价体系完善、文化实践拓展四个维度，探索发展学生古代文化素养的教学实践策略。通过系统梳理教材文化内涵、构建沉浸式学习体验、建立多元评价机制、搭建课内外联动平台，旨在引导学生深入理解古代文化精髓，提升文化认同感与传承能力，为语文核心素养的全面培育奠定基础。

古代文化素养；高中语文；部编版教材；教学实践；素养培育