大思政课视域下红色资源融入高校思政课实践教学的探索与实践——以广州开放大学为例

赵敏

《文渊(高中版)》 2025年12期

广州开放大学 马克思主义学院

10.12252/j.issn.2096-6288.2025.12.119

随着高等教育不断变革，红色资源融入思政课已成为提升教学实效的关键。本文以广州开放大学为例，探讨红色资源融入思政实践教学的路径与效果。通过对500名学生和100名教师的问卷和访谈发现，红色资源有效增强了学生的爱国主义情感、历史责任感及核心价值观内化。接触红色资源后，学生对国家历史与发展的理解显著提升，课程满意度从平均3.2分增至4.5分。研究采用实地考察、互动平台及案例分析等策略，证明红色资源对教学创新具有重要推动作用，并为高校提供了结构化融入模型与实践建议。

高校思政课程；红色资源运用；教学实效性；价值观建设；广州开放大学