人工智能时代英语学科教师面临的挑战与应对策略

李晗

《文渊(高中版)》 2025年12期

北华大学

10.12252/j.issn.2096-6288.2025.12.202

随着人工智能技术的迅猛发展，教育领域正经历深刻变革。英语学科作为全球化背景下重要的交流工具，其教学模式在人工智能时代面临全新的机遇与挑战。本文系统分析了人工智能时代英语学科教师面临的诸如教学地位受到冲击、教学模式或创新、师生互动方式改变等挑战，从教师角色转变、教学能力提升、教学模式创新等方面提出应对策略，旨在为英语教师在人工智能时代的专业发展与教学实践提供理论参考与实践指导，推动英语学科教育高质量发展。

人工智能；英语学科；教师；挑战；应对策略