数控车床操作教学中安全规范训练的实效性研究

朱纯

《文渊(高中版)》 2025年12期

抚州技师学院

10.12252/j.issn.2096-6288.2025.12.159

随着制造业的快速发展，数控车床作为典型的高精度加工设备，已成为工科院校人才培养的重要教学工具。然而，教学实践中由于学生操作经验不足与安全意识欠缺，安全事故时有发生，对教学效果与学生职业素养造成不利影响。本文通过风险分析、规范体系构建与实效性评价三个层面，系统研究了数控车床操作教学中安全规范训练的重要作用。研究采用案例对比、数据跟踪与问卷调查等方法，结果表明，科学的安全规范训练能够有效降低事故发生率，显著提升学生的安全意识与操作能力，为工程教育的教学改革与实践应用提供了可行路径。

数控车床；安全规范；教学训练